George Brown College - 行為科學技師 (APR/2026)

專業概述

George Brown College 喬治布朗學院 行為科學技師是為期兩年的文憑課程，為您提供學習應用行為分析（ABA）和密集行為介入（IBI）的機會。這些研究領域將幫助您為與自閉症和成長障礙相關的工作機會做好準備。該專業的常見誤解是認為將教授諮詢和「對話治療」技巧，其實不然。 該專業的覆蓋內容包括：

• 行為理論與應用
• 開展專案
• 科學方法
• 道德和職業精神
• 多樣性
• 重點關注該領域實踐應用的通識教育

課程、實習和就業往往與自閉症和成長障礙方向有關；該專業還涵蓋了失智症、腦損傷和兒童崩解症領域的行為分析。

選擇轉入學院行為分析榮譽學士學位課程（S302），或在其他學院繼續接受行為分析教育的學生可以在人群環境中找到就業機會。

如果您擁有心理學或相關本科專業，我們提供行為科學技師密集課程（C156），可以在不到一年的期限內獲得該專業大專文憑。 了解有關行為科學技師工作的更多信息，請在網上搜索以下關鍵字：

• 行為分析
• 應用行為分析
• 密集行為幹預
• 操作性條件反射

實習教育選項

實習教育使您有機會在現實環境中應用課堂理論。 第二、第三和第四學期的實習教育都建立在前一次實踐經驗之上，您將訪問不同生命週期的臨床人群。實習教育的深度和廣度不僅豐富了您的整體學習體驗，還為您建立了人脈網絡。 學院與廣泛的社區合作夥伴合作，以促進實習教育機會。

專業標準及學習成果

畢業生將具備下列能力：

1. 實施基於應用行為分析（ABA）科學的有效行為分析幹預策略，以增加期望行為，教授新技能，以及情境中的問題行為。
2. 將背景信息和特殊人群的知識整合到治療實踐中，以便使用行為分析方法開展行為幹預。
3. 與各利益相關方溝通行為分析原則、流程和概念，它們作為幹預措施的核心，將有助於提高服務質量。
4. 根據安大略省行為分析協會（ONTABA）實踐標準和行為分析師認證委員會的責任行為指南，編制行為衡量標準，以進行行為評估並開展行為幹預。
5. 將系統性思維應用於與有益於社會的行為改變過程，以確保行為改變計劃的可持續性，從而提高個人生活質量。
6. 與各種人群或服務部門進行應用行為分析（ABA）實踐操作時，遵守聯邦和省的相關法規，及專業政策。
7. 將與服務領域利益相關者（包括個人、家庭成員和社區成員）和專業人員合作獲得的意見應用於有效的客戶幹預服務。
8. 通過職業發展和自我關懷策略開發反思性實踐，以提高專業能力。
9. 制定以客戶為中心的行為幹預計劃，考慮個人的權利、需求、目標以及其社會和社區背景。
10. 將行為分析概念和哲學基礎整合到人類行為的綜合案例表述中，以協助評估、設計和實施行為改變計劃。

就業前景

您在受雇於多種環境，與各年齡段的各種臨床人群工作。您將致力於開發和實施旨在教授技能和管理具有挑戰性行為的行為幹預措施。

就業方向通常與自閉癥和發育障礙方向有關；然而，還包括與受失智癥、腦損傷和心理健康問題影響的客戶和家庭工作。

您將在下列場所任職：

• 學校
• 治療中心
• 住宅設施
• 社區和職業機構

課程影片

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