公立蘭加拉學院的兩年全日制加拿大護理學臨床實踐學士後文憑課程 (Post-Degree Diploma in Nursing Practice in Canada, PDD NPIC) 專為國際受訓護理師（IEN）設計，目的在幫助他們順利滿足加拿大護理執業資格的要求，邁向護理職業新高峰。
利用配備人體模型和虛擬實境技術的高科技模擬實驗室，為學生提供實務經驗，幫助他們為真實的臨床環境做好準備。該實驗室使學生能夠安全、自信地練習各項技能。
護理模擬中心（NSC）透過各種沉浸式學習工具將理論與實務結合。擁有多種模擬模式，從簡單的模擬人偶或人體部位模型等任務訓練器，用於練習實際操作技能，到會眨眼、有心跳和呼吸的高仿真模擬人偶。其中兒科模擬人偶功能最齊全，還能移動和發出聲音。
透過在受控環境中複製真實的臨床場景，幫助蘭加拉學院的護理學生在與病人接觸之前建立信心和能力。
通過完成課程，畢業生將能夠：
為西岸BC省註冊護理師的執業考試做好準備，勝任加拿大醫療體系中的關鍵護理職位；
在多學科團隊中提供以患者為中心的高品質護理服務；
規劃職業發展路徑，並踐行終身學習精神，在護理領域持續成長。
該課程幫助畢業生為取得加拿大註冊護理師資格（RN）做好準備。獲得資格後，學生可在醫院、社區醫療機構、長期護理中心等多種醫療環境中工作。同時，課程還為攻讀高階護理認證或專科護理提供堅實基礎，助力職業進一步發展。
⭐前言⭐
加拿大的RN註冊護理師，注重工作與生活平衡，護理師在加拿大發展具有前景，有機會可以成為臨床實踐管理者，甚至是具有處方的護理醫生。
⭐語言是最大的挑戰⭐
課程是全英文教學，需要以全英文與同學討論，進行PPT報告，以及文章的撰寫等，一開始的時候，可能會感到有些困難，但是同學和老師的幫助都特別多。另外學校這邊也有很多資源，比方說學術中心，可以跟老師進行30分鐘文章的指導。另外圖書館也有許多資源，學習如何檢索文獻，運用在自己的文章之中。
⭐與本國學習不同之處⭐
批判性思維在加拿大護理體系中非常重要，由於護理是臨床的第一線，必須要熟悉了解病人狀況，所以在第一時間，護理師必須具備臨床的判斷能力，需要自己發現問題，處理問題，然後再向醫生報告，而不是只會執行醫生的醫囑，與本國工作上，有很不一樣的地方。所以課程之中，前面三個學期，都有批判性思維，老師會給予很多情景模擬的問題，我們需要選擇出來，第一個優先要做的事情是甚麼，然後再進行處理，這對於加拿大護理醫療體系，是非常重要的一點。
⭐模擬實驗室⭐
課程採用1:1，還原醫院內的病人與使用的機器，病人具有呼吸和脈搏，與同學2-3人以小組的形式，去模擬一個真實的病情變化，另外，有一個專門的老師在監控室裡面，會向我們提出問題，或是做為病人與我們提出溝通，真實還原醫療情況，當病人發生問題時，如何與同組組員一起合作解決。
⭐護理人員與患者的關係⭐
加拿大強調以病人為中心的護理，注重如何與病人交流，以及如何與家屬交流，因為溫哥華是一個多元化的城市，所以病人具有不同的文化背景與宗教信仰。老師會教導我們，如何針對不同的病人，進行文化與安全的教學，尊重患者，提供一個以患者為中心的護理模式。
⭐醫院實習⭐
最後一個學期，也就是第四學期，都是在醫院進行實習，實習期間，可以有機會與溫哥華的醫院，建立一個良好的工作關係，所以有很多學生，在實習期間也就是還沒有畢業前，預約面試並得到工作機會，同時在實習的四個月期間，除了準備找工作外，也準備加拿大RN註冊護理師執照考試，所以在畢業之後，就已經獲得工作機會以及加拿大RN執照了，這樣可以節省很多時間，直接銜接進入工作職場。
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